学校教育に心理教育を導入する意義

➡ 学校教育に心理教育を導入する意義 04 暴力と愛情の境界線を引くことの重要性

０３　教育の変革～他人軸から自分軸へ～

他人軸の教育が生む弊害

他人軸に基づく教育は、若者が自己価値を他者の評価や期待に依存する結果を招きます。
このような教育環境では、学生は常に他人と自分を比較し続け、外部の評価によって自分自身の価値を測るようになります。
これにより、ストレスや不安感が増大し、自身のアイデンティティを見失うリスクが高まります。
また、他人軸の教育は自己表現の自由を奪い、多様な価値観を受け入れにくい文化を助長します。

このような教育の弊害は、心の健康のみならず、心理的な成長や身体の健康、社会的な適応能力にも悪影響を及ぼします。

自分軸教育の意義とその利点

自分軸の教育は、若者が自身の価値観や感情を理解し、自己肯定感を育むことを目的としています。
この教育アプローチは、自己受容を促進し、個々の特性や能力を尊重することから始まります。
自分軸教育を受けることで、若者は他者に依存せず、自らの選択に責任を持つ力を養います。
これにより、若者たちは、自己理解を深め、ストレスに対する耐性を高めることができます。
さらに、自己軸を持つことで、他者との健全な関係を築きやすくなり、コミュニティ全体での協力や共感が育まれる場が形成されるのです。

自分軸の教育は、個人の成長だけでなく、社会全体の心の健全さにも寄与する重要なアプローチであると言えるでしょう。

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